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http://colsan.repositorioinstitucional.mx/jspui/handle/1013/1913| La participación de los niños Ludar (gitanos) en el parentesco | |
| NEYRA PATRICIA ALVARADO SOLIS | |
| Acceso Abierto | |
| Atribución-NoComercial-SinDerivadas | |
| 30-09-1052 | |
| DOI: 10.25009/uv.2842.1684 | |
| Niños gitanos -- Relaciones familiares -- México Antropología del parentesco -- Participación infantil | |
| "Este trabajo explora un tema poco estudiado en la antropología de la infancia y en la antropología general. Se propone responder las siguientes preguntas: ¿Cómo los niños intervienen en las relaciones afectivas del parentesco?, ¿Cómo aprenden, transmiten e innovan el parentesco? Basada en mi propia investigación entre los ludar, una población “gitana” que circula en el norte de México, estas preguntas serán respondidas a partir de la etnografía, resultado de diferentes estancias de trabajo de campo entre varios campamentos ludar. Comenzaré abordando la participación de los niños en el parentesco y el contexto de la investigación, tras lo cual me centraré en los lazos de parentesco entre las llamadas poblaciones gitanas. A continuación, exploraré el matrimonio, la comensalidad y la lengua ludar, los muertos y los mexicanos, como principios que actúan en la práctica del parentesco. Por último, hablaré de la composición y los múltiples usos de la terminología de parentesco consanguínea y de alianza, intentando descubrir la participación, la creatividad y la innovación que demuestran los niños, y que constituyen formas de interactuar con otros niños, especialmente los no ludar". | |
| Universidad Veracruzana | |
| 2022-11 | |
| Capítulo de libro | |
| Libro: Miradas antropológicas y transdisciplinarias | |
| Español | |
| México | |
| Estudiantes Investigadores Maestros Público en general | |
| Alvarado Solís, N. P. (2022). La participación de los niños Ludar (gitanos) en el parentesco. En Casas Mendoza, C. A., & Kuri Camacho, J. F. J. (Coords.), Miradas antropológicas y transdisciplinarias (pp. 37-61). Universidad Veracruzana. https://doi.org/10.25009/uv.2842.1684 | |
| CIENCIAS SOCIALES | |
| Versión publicada | |
| publishedVersion - Versión publicada | |
| Aparece en las colecciones: | Capítulos PEA |
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