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http://colsan.repositorioinstitucional.mx/jspui/handle/1013/1293| La evaluación del docente: Representaciones de profesores de educación básica | |
| JESUS GARCIA REYES JUAN MANUEL PIÑA OSORIO | |
| Acceso Abierto | |
| Atribución-NoComercial-SinDerivadas | |
| 2007-8846 | |
| http://dx.doi.org/10.21696/rcsl102120201111 | |
| Maestros, Formación de – México Evaluación educativa -- México | |
| “El objetivo de este artículo es exponer las representaciones sociales sobre la evaluación docente expresadas por 109 profesores. Se aplicó una asociación de palabras con el término inductor “evaluación al profesor”. A los participantes se les pidió que escribieran tres definidoras, las jerarquizaran y escribieran el significado atribuido a cada una. Los resultados se concentran en tres representaciones: de aceptación, de rechazo y de deber de la evaluación. El mayor porcentaje del peso semántico lo obtuvo la representación de aceptación; en segundo lugar, la del deber, y, en tercer lugar, la del rechazo. Estos datos indican que los profesores participantes en esta investigación no le temen a la evaluación, sino a la forma en que esta se aplica, a la imposición gubernamental, a la explicitación del castigo y al papel de los medios de comunicación en la estigmatización del profesor, lo cual contribuye a la resistencia de un sector del magisterio.” | |
| El Colegio de San Luis | |
| 2020 | |
| Artículo | |
| Revista del Colegio de San Luis | |
| Español | |
| Estudiantes Investigadores Maestros Público en general | |
| Reyes, J. et Piña, J.M. (2020) La evaluación del docente: Representaciones de profesores de educación básica en Revista del Colegio de San Luis, Año X, No. 21. San Luis Potosí: El Colegio de San Luis. | |
| PEDAGOGÍA | |
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| Aparece en las colecciones: | Artículos AE |
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